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L'étude, intitulée "Quality Assurance in in . What Works in our Region ?" ("Assurance qualité dans l'éducation de base en Europe du Sud-Est : qu'est-ce qui fonctionne dans notre région ?"), analyse la diversité des situations (la Slovénie, par exemple, obtient de meilleures performances) et tente de pourquoi les [url=http://www.sandvikfw.net/shopuk.php]hollister outlet sale[/url] processus de suivi de la qualité mis en place ne produisent pas de meilleurs résultats.
Des [url=http://www.gotprintsigns.com/monclerpascher/]moncler[/url] conclusions qui pourraient aussi intéresser les responsables des politiques éducatives bien au-delà des Balkans. De ce c?té-ci de l'Europe continentale, par exemple...
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Les auteurs dressent un tableau édifiant : les élèves [url=http://www.davidhabchy.com]barbour outlet[/url] sont finalement les seuls dont la performance est mesurée à l'aune d'objectifs clairement spécifiés. Alors que celle des enseignants est appréciée par rapport à leurs obligations formelles et administratives plut?t qu'aux résultats des élèves. Quant à la performance des autres [url=http://www.1855sacramento.com/woolrich.php]woolrich outlet[/url] acteurs de la cha?ne, elle est faiblement examinée, et aucun système incitatif de récompense ou de sanction n'est mis en place.
Cette étude montre que les enseignants sont placés [url=http://www.mquin.com/giuseppezanotti.php]giuseppe zanotti sneakers[/url] dans la situation de répondre à plusieurs "donneurs d'ordre" dont les objectifs induisent leurs pratiques : les parents, les directeurs d'école, les conseils d'école, les collectivités locales et le gouvernement central. Il s'ensuit une cha?ne de responsabilités diffuses au sein de laquelle le contr?le [url=http://hotel-birth.com/cgi-bin/C-002/birthboad/visit/main.pl?PAGE_NUM=1%2525255D1]ugg pas cher SFR quand on es[/url] de la performance est malaisé et mal organisé.
ASSOCIER DAVANTAGE LES PARENTS
Les [url=http://www.laguajira.gov.co/web/index.php?option=com_blog&view=comments&pid=886195&Itemid=0]hollister outlet sale 2012, ou la quadrature du d[/url] recommandations [url=http://www.gotprintsigns.com/monclerpascher/]moncler pas cher[/url] des auteurs, bien que déclinées pour chaque pays, convergent autour de quelques principes : légitime, publique et partagée l'observation des performances ; davantage les parents à la vie scolaire ; la capacité des municipalités à s'intéresser à l'éducation au-delà de la simple allocation de ressources ; les différents agents à des évaluations externes objectives et transparentes ; les mécanismes [url=http://www.thehygienerevolution.com/barbour.php]barbour paris[/url] d'avancement, de promotion et de rémunération des enseignants.
, de la Société académique de , a publié, le 22 janvier, une étude comparative sur la situation de l'éducation de base dans sept pays d' du [url=http://www.vivid-host.com/barbour.htm]barbour uk outlet[/url] Sud-Est - , , Macédoine, , Roumanie, et .
Ils obtiennent des résultats de 15 % inférieurs à la moyenne des pays de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) lors des tests PISA - [url=http://www.thehygienerevolution.com/barbour.php]barbour[/url] ils mesurent les compétences [url=http://www.mansmanifesto.fr]doudoune moncler homme[/url] acquises par les élèves -, alors qu'ils consacrent pratiquement autant de dépenses publiques à [url=http://www.ilyav.com/uggpascher.php]boots ugg pas cher[/url] l'éducation (4,6 %, contre 4,8 % du produit intérieur brut en moyenne pour l'OCDE).
Les enseignants considèrent ainsi qu'ils doivent des comptes à l'administration (ministère, [url=http://www.davidhabchy.com]barbour sale[/url] inspection) bien plus qu'aux parents ou aux élèves.